公眾號
婦幼云
患者通道
通知公告
辦事指南
科研項目
科技成果
知識產(chǎn)權(quán)
下載中心
醫(yī)學(xué)倫理委員會
組織介紹 政策法規(guī) 倫理審查 常用下載
院校教育
教學(xué)信息 教學(xué)管理 教學(xué)任務(wù)
畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) ??漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 臨床技能培訓(xùn)中心
繼續(xù)教育
進(jìn)修管理
基地培訓(xùn)
江蘇省分娩鎮(zhèn)痛技術(shù)培訓(xùn) 全國出生缺陷防治人才培訓(xùn)
臨床試驗機構(gòu)
機構(gòu)介紹 辦事指南 法律法規(guī) 信息動態(tài)及公告 受試者招募 常用下載
臨床試驗倫理委員會
組織介紹 倫理審查 常用下載 知識法規(guī) 受試者招募 會議通知
組織介紹 倫理審查 常用下載
生殖倫理委員會
組織介紹 法律法規(guī)
舉報監(jiān)督
信訪投訴
院長信箱
教學(xué)科研
您的位置:首頁 > 教學(xué)科研 > 教學(xué)管理
發(fā)布時間:2017-09-29 瀏覽:6155 次
教學(xué)專題病例討論要求
教學(xué)病例討論是實習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生臨床診斷、治療、預(yù)后估計等決策思維的重要教學(xué)活動之一。其目的在于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生通過學(xué)習(xí)理解醫(yī)學(xué)前輩、上級醫(yī)師和同學(xué)間的知識經(jīng)驗構(gòu)建分析和解決臨床問題的能力,特別是培養(yǎng)自學(xué)和口頭表達(dá)能力。主持教師一般應(yīng)為主治醫(yī)師以上,并有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗的教師承擔(dān)。
一、病區(qū)的教學(xué)病例討論一般每輪轉(zhuǎn)至少安排一次。
二、教學(xué)病例討論應(yīng)以學(xué)生為主體,選擇典型或雖不典型但有助于掌握基礎(chǔ)理論、基本知識的病例。教師可以安排學(xué)生事先分工準(zhǔn)備,查閱教材和參考書,在討論中積極主動地發(fā)表意見。
三、病例討論應(yīng)事先作好備課,在討論中按教學(xué)意圖,引導(dǎo)和組織學(xué)生就病史的完整性,必要的輔助檢查、診斷和鑒別診斷及其依據(jù)、治療方案的選擇等展開充分討論,并作適當(dāng)?shù)臍w納和總結(jié)及書面記錄。