審核項目	審核要素	撰寫要點
2.師資隊伍	2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)	（1）教師隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)
		（2）教師隊伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢
		（3）教學團隊建設(shè)
	2.2教育教學水平	（1）學校師德師風建設(shè)措施與效果
	2.2教育教學水平	（2）專任教師的專業(yè)水平與教學能力
	2.3教師教學投入	（1）教授、副教授為本科生上課情況
	2.3教師教學投入	（2）教師開展教學研究、參與教學改革與建設(shè)情況
	2.4教師發(fā)展與服務(wù)	（1）提升教師教學能力和服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展的政策措施
		（2）青年教師培養(yǎng)發(fā)展情況
		（3）教師對自身專業(yè)發(fā)展與學校為之服務(wù)的評價
	2.5教師教學業(yè)績成果考核	（1）教師教學業(yè)績成果考核辦法
	2.5教師教學業(yè)績成果考核	（2）考核結(jié)果的運用（如教學工作在職稱評審中權(quán)重）
	2.6保障度與問題分析	（1）教師的保障度
	2.6保障度與問題分析	（2）問題分析與改進
3.教學資源	3.1教學經(jīng)費	（1）教學經(jīng)費投入及保障機制
		（2）學校教學經(jīng)費年度變化情況（由學院負責，不用提供）
		（3）教學經(jīng)費分配方式、比例及使用效益
	3.2教學設(shè)施	（1）教學設(shè)施滿足教學需要情況
		（2）教學、科研設(shè)施的開放程度及利用情況
		（3）教學信息化條件及資源建設(shè)情況
	3.3專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案	（1）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行與專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整
		（2）新專業(yè)設(shè)置與優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)
		（3）培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整
	3.4課程資源	（1）課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行
		（2）課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)
		（3）教材建設(shè)與選用
	3.6保障度與問題分析	（1）教學資源的保障度
	3.6保障度與問題分析	（2）問題分析與改進
4.培養(yǎng)過程	4.1課堂教學	（1）課程教學大綱的制訂與執(zhí)行情況
		（2）教學內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標的體現(xiàn)，科研促進教學的情況
		（3）教學方法與學習方式的多樣化
		（4）考試考核的方式方法與管理
	4.2實踐教學	（1）實踐教學體系建設(shè)
		（2）實驗教學與實驗室開放情況
		（3）實習實訓、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）的落實及效果
	4.4教學改革	（1）教學改革的總體思路及政策措施
		（2）人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)體制、機制改革
		（3）教學改革的成效與應(yīng)用
	4.5有效度與問題分析	（1）培養(yǎng)過程的有效度
	4.5有效度與問題分析	（2）問題分析與改進

【返回上一頁】